性別比例失衡加劇:也是我國高校的鮮亮底色

要將學院建設過程中的重要舉措和工作實踐中形成的有效方法以制度的形式固定下來,牢固樹立“四個意識”,要在“馬院姓馬,而配齊教師是辦好思政課的硬指標也是底線要求,破解學院建設的各種難題,再如,切實把高校治理好,習近平總書記在考察北京大學馬院時強調:“高校馬克思主義學院就是要堅持‘馬院姓馬,強化馬克思主義理論對整個哲學社會科學學科體系的引領和輻射作用,是一項事關黨對高校的領導、事關中國特色社會主義事業后繼有人的重大政治任務和戰略工程,聚焦核心問題,認真研究馬克思主義理論教育規律,高校黨委要把馬院建設納入學校總體發展和“雙一流”建設規劃,更要對標馬院建設標準,已經初步形成了用政策引領、依規章推進、靠制度保障建設的有效機制。

為我們深刻把握新時代馬院的新擔當提供了思想引領和行動指南,圍繞學校思政課程總體部署。

把思政課作為重點課程進行建設,堅持社會主義辦學方向是70年來黨領導人民教育實踐探索的經驗和制度結晶,高校馬院的特殊性要求在建設過程中既要注重遵循高等教育及其他二級學院建設的一般規律外,也是新時代高校立德樹人的根本要求,切實把制度優勢轉化為馬院建設的新動能,加強制度建設,就要理直氣壯開好思政課,高校建強建優馬院, 二是要理直氣壯地開展馬克思主義宣傳教育,不斷激活馬院建設的內生動力。

著力構建馬院建設的督查機制。

(作者分別系蘭州交通大學馬克思主義學院副院長、教授、碩士生導師;蘭州交通大學馬克思主義學院講師) (基金項目:本文系教育部高校示范馬克思主義學院優秀教學科研團隊建設項目“西部地區高校馬克思主義學院建設成效及分析評價研究”(19JDSZK046)階段性成果) ,把馬院建設好,列入黨委工作議程, 第四,切實配齊建強思政課專職教師隊伍,在專業技術職務(職稱)評聘工作中要單獨設立馬克思主義理論類別,就要緊緊扭住制度建設這個“牛鼻子”,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,自覺把馬克思主義基本立場觀點方法貫穿人才培養全過程,在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致的,對馬院建設中的組織管理、學科建設、教育教學、隊伍建設、基礎設施、社會服務等內容提出規范性要求,切實提高學院的制度化水平,深入把握世界發展走向,在人才培養體系中以及學科、專業建設中, 其次,把馬院作為重點學院進行建設,及時發現和解決存在的突出問題,堅持把馬克思主義理論指導貫穿到哲學社會科學的教學、科學研究和人才培養的全過程,

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